德语实验班的前世今生（四）与德国政府正式签约

      前面写了三篇《德语实验班的前世今生》，大家一定已经了解了宁波三中在中德教育交流方面成功地走出了第一步，并且得到了德国政府和德中协会的高度肯定。因此，按照我的中外教育交流的三步曲（第一层次：你来我往，热热闹闹；第二层次，课程交换，师资互派；第三层次，你中有我，我中有你），该是考虑引进德国教育和课程的时候了。

      在与德中协会吴东先生的交流时，他无意中问我一个问题，德国政府正在开展一项世界性的德语教育计划，旨在与美英等国争夺中国的优秀生源。鉴于宁波三中在前期进行的中德友好交流项目中出色的表现，他有意将此计划中的一个DSD（德国语言证书）项目引进到宁波三中，问我有没有兴趣？他对这个项目是赞赏有加，并告诉我，杭州绿城育华学校已经成为国内第一个参与该项目的学校。

      虽然我的直觉告诉我，这绝对是一个优秀的项目（与德国政府合作，而不是帮假洋鬼子赚中国人的钱），也是我一直在苦苦寻觅的。但是，毕竟是涉及到课程改革、招生政策、师资配置等大事，而且还要引进外籍教师，引进外籍教材等一系列配套工作。所以，我还是谨慎地表示了愿意加盟的态度。事后，向教育局分管领导作了汇报。领导原则上表示同意后，我才正式向德国政府有关部门（德国政府海外教育司）提交了申请。

      2008年4月，德国政府DSD项目华东区协调员阿曼女士在吴东先生的陪同下，正式前来学校考察。详细地向我说明了这个项目的来龙去脉、师资及招生要求，毕业去向等。其中有几条我记得特别清楚。一是学生必须参加中国高考和德语DSD考试（而要参加考试的前提，每周必须学足12学时德语课）；二是学生必须上了国内211大学的最低分数线（最早是说上了三本线即可，后来正式授牌时，变卦了）。符合了这两条，就可以直接申请德国大学预科学习，并享受德国i学生的同等待遇（低学费甚至免费，各州不同）。三是每个德语班的人数不能超过25人。

      我很纳闷，这211大学的最低分数线，全国又没有统一，这不是很模糊的一个条件吗？她回答，这个由校长签名有效。哇，在德国人的心目中，校长的地位可真高啊！这么重大的把关权，就落在了校长身上。虽感惶恐，但有德国人作盾牌，想想也没有什么可以恐惧的。所以，他们提出的条件，我全部承诺，可以做到。阿曼女士对宁波三中的各项条件表示很认可。

      根据德方规定，从提出申请到正式确定成为项目学校，需要一年左右的时间。但是，为了给12月即将举行的140周年校庆增加一点国际化味道，我强烈要求，能否在11月份能够完成审批！阿曼没有答应，但同意跟德国政府去反映。

      想不到，德国政府倒也是蛮有人情味的。在2008年12月9日的校庆大典上，阿曼为我们带来的德国联邦教育部国外教育司中国区首席代表舒曼先生，并且在这个大典上，为我们授予了“德国政府DSD项目宁波地区唯一指定学校”的牌匾，并成为中国地区36所DSD项目指定合作学校中最后的一所（后来又扩容了）。这一插曲，为校庆大典增添了浓浓的国际化色彩，并成为宁波三中国际教育交流的品牌之作。

      后来，我们为这个德语课程班确定了六大特色：小班化（25人以下）、低收费（与普通班费用相同，留学后有免费或低收费）；国际化（在校期间有一个月在德国大学培训，并考察欧洲各国）；多渠道（因为参加了中国高考，毕业后可以选择在国内就读或直接申请赴德留学，非项目学校的高中毕业生，不能直接留学）；多证书（中国的高中学业证书、毕业证书和德国DSD证书），学校还实行导师制，即为每个学生配备除班主任以外的一位导师。

      当然，与任何新生事物的成长规律一样，这个班也经历过风雨和考验。如差一点被某领导扼杀在摇篮中，害得我们可爱的刘校长泪洒局长室；如某学校想不劳而获，横刀夺爱，我们与之进行针锋相对，据理力争，才得以保存。再如，德方专家在中国待了几年之后，也变得不守承诺，临时改变招生条件，让们吓出一身冷汗……每每想到这一些，都感觉像玩过山车一样惊险刺激。今天，当我们看到德语班毕业生在国外的优异成果时，终于感到一丝欣慰，为了我们的坚守和坚持，为了三中教育特色化的开展，我们的付出是值得的。